浅谈小学数学教学生活化.doc

资料分类:教学研究 上传会员:王妈妈 更新时间:2017-12-11
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摘要

 

小学数学教学生活化是义务教育阶段数学课程标准的具体要求。本文从小学数学教学生活化的内涵出发,介绍了小学数学教学生活化在培养学生的创新精神、提高学习数学的兴趣、发展学生的应用和实践能力三个方面的作用,阐述了当前实施过程中存在的生活化教学目标的缺失、生活与数学相分离、情境过于牵强三个方面的问题,结合苏教版小学数学教材阐述了小学数学教学生活化的途径,包括更新教育观念,树立生活化教学目标;挖掘、改造、整合教材,寻找生活化素材;运用生活化的教学方式,加深学生对数学的理解;创设适当的生活化情境,促进数学体验;促进学校与家庭、社会的联系。以期为小学数学教学提供参考。

 

关键词:小学;数学教学;生活化

 

目录

摘要

ABSTRACT

前言-1

一、小学数学教学生活化的内涵-1

(一)重视学生的生活经验-1

(二)数学教学要联系生活-2

二、小学数学教学生活化的作用-2

(一)有利于培养学生的创新精神-2

(二)提高学生学习数学的兴趣-2

(三)发展学生的应用和实践能力-3

三、当前小学数学教学生活化中存在的主要问题-3

(一)生活化教学目标的缺失-3

(二)生活与数学相分离-3

(三)情境过于牵强-4

四、小学数学教学生活化的途径-4

(一)教师要更新教育观念,树立生活化教学目标-4

(二)挖掘、改造、整合教材,寻找生活化素材-5

(三)运用生活化的教学方式,加深学生对数学的理解-6

(四)创设适当的生活化情境,促进数学体验-8

(五)促进学校与家庭、社会的联系-9

五、结语-10

参考文献-11

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上传会员 王妈妈 对本文的描述:有时生活情境的创设只是为了吸引学生的注意,并没有真正与数学知识联系起来,没有真正的使学生深入地思考数学问题。基于以上问题,笔者对本课题提出研究。究竟小学数学教学生......
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