浅谈小学生语文阅读能力的培养.docx

资料分类:教学研究 上传会员:王妈妈 更新时间:2017-12-11
需要金币1000 个金币 资料包括:完整论文 下载论文
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 论文字数:8151
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 论文格式:Word格式(*.doc)

摘要

 

作为小学语文教师,加强对小学生语文阅读的教学,提升其阅读能力、理解能力,并激发他们产生对阅读的兴趣是很有必要的。在现如今的小学语文教学中,阅读教学占据着重要的位置,所以教师应充分发挥其主导性和学生的主体性,做学生学习的参与者、合作者、指导者。本篇文章主要从教师的角度去分析当下语文阅读教学现状与不足之处,并探索阅读能力的培养策略.

 

关键词:小学语文;阅读教学;培养策略

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、当前小学生在语文阅读能力上的培养上存在的问题1

(一)部分教师的阅读素养不高1

(二)教师过分依赖教参,不能独立研究文本2

(三)忽视了对小学生阅读能力及兴趣的培养2

(四)对小学生的个性化阅读不够正式2

(五)学生的阅读面狭窄3

二、当下阅读教学的成因分析3

(一)和传统知识技能传授的教学观念有关3

(二)和考试的制度密切相关……3

(三)和学生生活有关 ……3

(四)阅读教学偏程式化……4

三、小学生语文阅读能力的培养策略4

(一)转变阅读的理念并制定阅读计划4

(二)激发小学生阅读兴趣,培养阅读习惯4

(三)重视阅读指导,提高阅读质量5

(四)重视课外阅读,提升阅读品质5

(五)家庭、学校、社会共同努力,提升学生的阅读能力6

结束语 7

参考文献 8

相关论文资料:
最新评论
上传会员 王妈妈 对本文的描述:大部分的教师阅读范围都比较窄,平常以看教参为主,很少花时间去阅读其他书目,人文素养较低。[江平.小学语文课程与教学[M] 北京:高等教育出版社,2010.3.]其实教师自身的阅读行为......
发表评论 (我们特别支持正能量传递,您的参与就是我们最好的动力)
注册会员后发表精彩评论奖励积分,积分可以换金币,用于下载需要金币的原创资料。
您的昵称: 验证码: