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摘要:近年来,流动儿童这一新兴群体的心理健康问题引起了国内外学者的关注,他们大多研究流动儿童的社会适应、社会排斥、学业情绪、歧视知觉等消极方面,本文以情绪理论为基础,从积极情绪这一角度出发,以流动儿童聚集的沿江小学三至六年级150名学生为研究对象,调查研究他们的积极情绪现状,探索发现他们的幸福感及情感能力方面的现状及其关系,为进一步培养流动儿童的健康心理完善人格奠定基础。
关键词:流动儿童;积极情绪;健康心理
目录 摘要 ABSTRACT 一、文献综述-3 (一)概念界定-3 (二)国内外研究现状-4 二 、问题提出-7 (一)问题提出-7 (二)研究目的和意义-7 三 、研究设计-8 (一)研究对象及数据来源-8 (二)研究假设-8 (三)研究方法及数据处理-8 (四)工具-8 四、结果与讨论-9 (一)不同性别流动儿童在情感能力、情绪弹性、幸福感体验上的差异-9 (二)不同年级流动儿童情感能力的比较-10 (三)有关幸福感的比较研究-11 五、结论与建议-13 (一)结论-13 (二) 建议-12 致谢-15 参考文献-16 附录:调查问卷-17 |