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【摘要】本研究选取南京市某小学的四年级的108名小学生作为研究对象,采用问卷调查的方法,对独生子女和非独生子女的同伴交往能力进行研究,探究独生子女和非独生子女在同伴交往能力上是否会出现差异。研究表明,独生子女和非独生子女同伴交往能力方面存在显著差异。主要表现在在和同伴交往的过程中,相对于独生子女,非独生子女会表现的更加主动,更加擅长沟通,更加擅长矛盾的解决,表现出更多的亲社会行为。 【关键词】 独生子女;非独生子女;同伴交往能力
目录 摘要 Abstract 一、问题提出-1 二、文献综述-2 (一) 独生子女和非独生子女的相关研究-2 1. 独生子女和非独生子女的产生-2 2. 独生子女和非独生子女的研究现状-2 (二) 同伴交往能力的相关研究-3 1. 同伴交往能力概念界定-3 2. 同伴交往能力的研究现状-3 3. 独生子女和非独生子女同伴交往能力的相关研究-3 三、研究假设-4 四、 研究设计-4 (一) 研究对象-4 (二) 研究工具-5 (三) 施测和数据统计-6 五、 研究结果-6 (一) 独生子女和非独生子女交往主动性的比较-6 (二) 独生子女和非独生子女沟通能力的比较-8 (三) 独生子女和非独生子女矛盾解决能力的比较-12 (四) 独生子女和非独生子女亲社会行为的比较-14 六、 分析与讨论-17 (一) 非独生子女相对于独生子女表现出更多的主动性-17 (二) 非独生子女相对于独生子女更加善于沟通-17 (三) 非独生子女相对于独生子女更加善于解决矛盾-18 (四) 非独生子女相对于独生子女表现出更多的亲社会行为-18 七、结论-19 八、研究反思与不足-20 参考文献-21 致 谢-22 附 件-23 |