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【摘要】:英语词汇教学是教学中最为基础的一个环节。当前低年级就已开设英语课程,但是,由于各种原因,老师们虽然投入了大量的时间和精力,教学的效果还是不那么尽如人意。为此,根据儿童身心发展的特点和规律,进行了“游戏在小学英语词汇教学中的运用”这一课题研究,提出在教学中运用游戏。通过一系列的探索与研究,解决上述问题,逐步提高教学质量和效果。 恰当地运用游戏在课堂上进行词汇教学,通过游戏来为学生营造一个轻松愉快的氛围,消除他们对学习英语的害怕。同时游戏更是满足了小学生好玩的天性,解决了小学生的“玩与学”不可兼得的矛盾,让他们在游戏中快乐的学习英语词汇,这样学生就会把词汇学得更快,也会记得更牢。而通过对词汇的有效学习和记忆使得他们对英语学习有兴趣,有信心,更有动力。 【关键词】游戏;小学英语:词汇教学
目录 摘要 Abstract 一、引言-1 二、词汇教学-1 (一)词汇教学的重要性-1 (二)词汇教学的作用-2 (三)词汇教学存在的问题-2 三、游戏教学-2 (一)游戏教学的定义-2 (二)游戏对词汇教学的作用-3 (三) 游戏教学现状-4 四、游戏教学在小学英语词汇教学中的运用-5 (一)游戏在词汇教学中的分类-5 1.激趣型游戏教学-5 2.操作型游戏教学-6 3.合作型游戏教学-6 五、游戏教学在词汇教学中的实施步骤-6 1.设定活动目的-6 2.激发学生兴趣-7 3.学生开展游戏-7 4.师生进行交流-7 5.进行奖励评价-7 六、游戏教学的运用原则-7 1.目的性原则-7 2.趣味性原则-7 3.参与性原则-7 4.趣味性原则-8 七、结语-8 八、参考文献-10 九、致谢-11 |