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【摘要】曹文轩的《草房子》从儿童的视角切入,讲述了主人公桑桑度过的那段刻骨铭心的小学生活,描写了生活在油麻地这片土地上的几个孩子,桑桑、秃鹤、杜小康、纸月等,这一群有性格鲜明的孩子们所经历的苦痛的成长历程。作者用一连串看似普通却又感人至深、催人泪下的故事,展现在当今关系松懈、情感单薄的社会中,人与人之间所稀缺的人性之美。本文旨在通过对人性美的选取角度、描述原因、故事的叙事策略入手,探讨《草房子》中描写的人性美对儿童人格塑造的意义,对教师自身素养的提升的意义,以及人性美在小学语文课标中的落实,以填补对曹文轩《草房子》中人性美研究的空白。
【关键词】曹文轩;草房子;人性美 ;教育价值
目录 摘要 Abstract 引言-1 一、《草房子》中的人性美-1 (一)人性美的总体描述-1 (二)《草房子》中的人性美的选取角度-2 二、《草房子》中描述人性美的叙事策略-4 (一)环境设置-4 (二)人物形象刻画-4 (三)意象的运用-5 三、《草房子》中描述人性美的原因-7 (一)作者的生平与经历-7 (二)作者的创作理念-8 四、《草房子》中人性美的教育价值-8 (一)对儿童人格的塑造-8 (二)对教师自身素养的提升-10 (三)人性美在课程标准中的落实-11 五、结语-12 参考文献-13 文献综述-14 致谢-17 |