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【摘要】教材中要具有民族化的特色是课标的要求,是传承民族文化的需要,也是应对目前全球化局势的需要。经研究,发现虽然苏教版小学语文教材在识字与写字、课文、习作、单元练习这四个部分都表现出了民族化特色,但在民族化内容的安排上还存在这样一些问题,缺少有关少数民族的内容、选文中未介绍常见的少数民族和具有代表性的相关内容、选文中有关民族文化的内容分配不均,对此,提出三点建议,给学生补充有关少数民族的知识、介绍常见的少数民族和具有代表性的民族特色、调整选文中民族文化的内容。
【关键词】苏教版小学语文教材;民族;民族化
目录 摘要 Abstract 一、研究缘起-2 二、概念界定-3 三、文献综述-3 (一)古代常用蒙学教材的特点-3 (二)现代语文教材的民族化特色-4 四、研究思路-5 五、教材各部分蕴含的民族化特色-5 (一)识字与写字部分的民族化特色-5 1.编排模式里显现出的民族化特色-5 2.内容上的民族化特色-6 3.语言上表现出的民族化特色-7 (二)课文中的民族化特色-7 1.内容上的民族化特色-7 2.插图上的民族化特色-8 (三)习作中的民族化特色-10 1.内容上的民族化特色-10 2.语言上的民族化特色-10 (四)单元练习中的民族化特色-10 1.内容上的民族化特色-10 六、教材在民族化内容安排上存在的问题及分析-12 (一)缺少有关少数民族的内容-12 (二)选文中未介绍常见的少数民族和具有代表性的相关内容-13 (三)选文中有关民族文化的内容分配不均-13 七、优化教材在民族化内容安排上的对策-14 (一)给学生补充有关少数民族的知识-14 (二)介绍常见的少数民族和具有代表性的民族特色-15 (三)调整选文中民族文化的内容-15 参考文献-16 致谢-17 |