摘要:新一轮基础教育课程改革中，校本课程开发与实施成为我国教育研究的重点问题。在多种因素的影响下，校本课程开发与实施成效不同。几年来，淮安市把校本课程开发与实施工作摆上课改工作的重要议事日程，通过深入调查研究，不断地探索校本课程开发与实施之路。本研究以淮安市新安小学师生为调查对象，对淮安新安小学的校本课程开发与实施的现状展开深入调查，通过文献研究，问卷调查和访谈等方式对小学校本课程开发与实施的现状进行了解，对开发与实施的困境进行分析解读，并探讨适合该地区小学校本课程开发与实施的思路。调查结果显示，小学校本课程开发与实施已经取得一定成效，但是水平还不是很高，这与经费支持、资源环境、教师知识和能力、家长的支持、领导的重视、专家的指导、学校管理评价机制等因素有关。在此基础上笔者提出解决校本课程开发与实施存在的问题的策略有： 校本课程开发要体现学校的办学理念和特色，符合学生兴趣和需求；学校要落实教育个性化要求；学校能够充分利用教育资源与并进行优势评估；要促进教师专业发展；最后学校要建立保障机制。

关键词 小学；校本课程；校本课程开发；校本课程实施

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1选题背景-1

1.2研究目的和意义-1

1.2.1研究目的-1

1.3研究方法-1

1.3.1文献研究法-2

1.3.2问卷调查法-2

1.3.3访谈法-2

2文献综述-3

2.1概念界定-3

2.1.1 校本课程-3

2.1.2校本课程开发-3

2.1.3校本课程实施-3

2.2国内外研究-3

2.2.1国外研究-3

2.2.2国内研究-4

2.2.3国内外研究的不足-4

3淮安市新安小学校本课程开发与实施的现状分析-5

3.1师生对校本课程的支持与理解-5

3.2校本课程开发的情况-6

3.3校本课程实施的情况-7

4校本课程开发与实施存在的问题与原因分析-8

4.1校本课程开发与实施存在的问题分析-8

4.2校本课程开发与实施存在问题的原因分析-9

4.3解决校本课程开发与实施存在问题的方式-9

5解决校本课程开发与实施存在的问题的建议和对策-10

5.1校本课程开发要体现学校的办学理念和特色，符合学生兴趣和需求-10

5.2落实教育个性化的要求-10

5.3充分利用教育资源与并进行优势评估-10

5.4促进教师专业发展-10

5.5建立学校保障机制-10

结论-11

致谢-12

参考文献-13

附录-14