摘要：  我国大学生就业困难的问题存在已久，越来越多大学生意识到培养自身技能和广泛学习的重要性。同时，在现代通讯传媒技术迅猛发展的背景下，新时代大学生进行课外学习有了更好的条件、更多的途径和更丰富的选择。此外，中国居民生活水平不断提高，父母提供给孩子的生活费更加充裕，新时代的大学生拥有着更多可自由支配的财力。因此，大学生群体正处于一个更优越的学习环境，经济支付能力上升，并且有着更加强烈的课外学习的欲望和需求。

目前已有大量关于大学生消费特点的研究成果，然而大学生课外学习消费这一层面还未曾有学者开展研究。本文采用调查研究和文献研究的方法，以成都地区大学生为例，从专业、年级、性别、地区、动机、方式、科目、费用、效果9个方面对大学生的课外学习消费进行研究，以期给予商家、学校、教育部门一些建议来帮助大学生减轻课外学习负担，改善课外学习效果。

根据调查问卷收集到的数据，通过分析得到：成都地区大学生的课外学习消费较为被动，缺乏引导，缺乏毅力，受经济和时间限制，动机较为功利，方式以线上为主，金额逐年级上升。基于调查结果，笔者给出的建议是：商家应该给予大学生更多网上学习资源的优惠，教育部门对于学习资源的真伪应该严加监管。高校应该开展课程指导大学生课外学习的方式方向，应该增设一些课程减轻学生课外学习负担，应该完备学校已有免费学习资源。

关键词： 成都地区大学生；课外学习；消费特点

目录

摘要

Abstract

1 引言-1

1.1 选题背景-1

1.2 选题意义-1

2 文献综述-2

2.1 国外相关研究-2

2.2 国内相关研究-2

2.3 研究创新点及不足-4

3 对课外学习消费的界定-4

3.1 对大学生课外学习的界定-4

3.2 大学生课外学习消费的范围界定-4

4 实证分析-5

4.1 样本信息-5

4.2 指标选取-6

4.3 数据整理-7

4.4 数据分析与解读-10

5 结论-18

5.1 对策建议-18

附录1-21

参考文献-25