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摘要:从古至今,人类对从来没有停下过追求幸福的脚步,教师一向被称为辛劳的园丁,承担着传播知识文化,培养子孙后代的重任。现如今面对着教育制度的不断变革,教师,特别是高校青年教师面临着越来越大的压力,主观幸福感也越来越低。由于教师的幸福感对教学质量有着巨大的影响,因此,教师的主观幸福感急需提高。根据国内外学者对于主观幸福感的相关研究,并以双因素理论为研究视角,调查和分析济南市高校青年教师的主观幸福感现状,找出与其主观幸福感关联最大的因素,为改善高校青年教师的主观幸福感这一论题提出建设性的意见。 关键词:主观幸福感;高校青年教师;双因素理论;提升策略
目录 摘要 ABSTRACT 一、前言-1 (一)研究背景-1 (二)研究目的和研究意义-1 (三)研究内容-2 (四)研究思路-3 (五)研究的创新之处-3 二、文献综述-4 (一)主观幸福感及其研究现状-4 (二)双因素理论研究及其应用现状-6 三.高校青年教师主观幸福感调查分析-7 (一)研究设计与研究方法-7 (二)数据收集与初步分析-8 (三)保健因素与高校教师主观幸福感的关系-10 (四)激励因素与高校教师主观幸福感的关系-10 四.研究结论与对策建议-10 (一)研究结论和分析-10 (二)研究对策和建议-12 (三)进一步研究展望-13 参考文献-14 附录-15 济南市高校教师主观幸福感状况-15 致谢-17 |