如何培养初中学生的解题反思能力.doc

资料分类:精选论文 上传会员:一抹彩虹 更新时间:2019-12-27
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摘要:课堂及作业是学生思维发生碰撞的集中发生地,在这里,学生能产生大量新的数学思维和解题方法,因此。作为老师,抓住课堂及作业,及时引导学生进行数学解题方法反思活动,对于提高初中生数学解题反思能力有着不可替代的作用。

在数学的世界中,变化和创新总是存在的,因此,我们面对的一系列数学问题也是富有创造性的,因此举一反三的思想对于我们提高数学解题反思能力同样关键。

每周师生会谈是当下教学活动中的热点问题,对于这种颠覆传统型的知识交流模式,许多人都有着不同的见解,本文重点强调该模式对于提高数学解体反思能力的好处。

课前五分钟往往是大部分师生容易忽视的时间段,然而这段时间却恰恰十分重要,无论从学生身心发展规律方面,还是新旧知识衔接方面看,它都能影响着数学解题反思能力的提高。

关键词:解题反思;初中生

 

目录

摘要

Abstract

1.前言1

2.浅谈初中生的特点及解题反思能力的实质2

2.1初中生的特点2

2.2解题反思能力的实质 2 

2.3当下初中生学习数学的普遍情况及存在的问题2

3.巧用学生在课堂及作业中的错误提高解题反思能力 3

3.1课堂中,善用“为什么”提高学生的解题反思能力3

3.2作业可以帮助提高解题反思能力 4

4.从一题多解的例子中提高初中生的数学解题反思能力4

5.从题目的举一反三中提高数学解题反思能力 6

6.巧用每周师生知识会谈提高数学解题反思能力6

7.小结8

参考文献9

致谢10

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上传会员 一抹彩虹 对本文的描述:数学反思作为数学教学中最薄弱的一个环节,却具有极其重要的地位。由于数学内容的抽象性,数学方法的丰富性和数学思想的复杂性,决定了正处于思维发展阶段的初中生很难提升数......
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