学生发展核心素养视域下数学的教育价值.docx

资料分类:精选论文 上传会员:一抹彩虹 更新时间:2019-12-27
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摘要: 中国学生发展核心素养,数学作为促进学生全面发展的基础学科,具有其独特的教育价值。数学的教育价值在于发展学生核心素养,培养学生“用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维思考现实世界、用数学的语言表达现实世界” 的综合素养。数学的价值有四个:一是科学价值,侧重于发展学生核心素养中的科学精神;二是应用价值,侧重于发展学生核心素养中的科学精神及实践创新;三是文化价值,侧重于发展学生核心素养中的人文底蕴及科学精神;四是审美价值,侧重于发展学生核心素养中的人文底蕴及实践创新。四个价值相互联系,不断促进学生全面发展,引导学生求真、向善、唯美,进而促进学生健全人格。

关键词:核心素养;全面发展;数学的价值;数学的教育价值 

 

目录

摘要

Abstract

1-问题的提出1

2-对数学四个价值的探讨1

  2.1-关于科学价值的论述1

  2.2 关于应用价值的论述3

  2.2 关于文化价值的论述4

  2.2 关于审美价值的论述5

3  如何在教学中体现数学的价值,发展学生核心素养7

4  案例分析:“在问题解决中体现数学的价值”9

5  有待进一步研究的问题。11

参考文献  12

致    谢  13

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上传会员 一抹彩虹 对本文的描述:《课标》提出“不断引导学生感悟数学的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值”,但《课标》缺少对这四个价值具体的界定,因此在学生发展核心素养背景下对以下的探讨就很有......
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