[摘要]信息化日益深入高校教学，高校亟需通过拓展教学方式的多元化与学习主体接轨，切实为学生营造更适合的学习环境。微信作为当下最流行的交流方式和互动平台，以其对信息的即时互动、和资源的开放共享的特殊优势，为高校课程的网络化发展提供新的方向。本文简要叙述微信作为教学辅助在课程教学中应用的优势，并总结出其在课程教学中的应用方式，为提高教学提供参考性意见。

[关键词] 微信：教学辅助：信息化

目录

摘要

Abstact

一、微信应用辅助课堂教学的特点分析-2

（一）促进形成学生学习中心，有利于学习者的学习主体性的实现-2

（二）为课堂教学提供时间和资源的补充，优化教学效果-3

二、微信应用融入大学课堂教学的可能性-3

（一）微信融入大学课堂教学的优越性分析-3

1.有助于教学方式多样化-3

2.有助于因材施教关注个体-4

3.有助优化课堂效率-4

（二）微信辅助高校课堂教学开展的的可行性-4

1.微信为学生课程中的协作学习提供更牢固的用户关系-4

2.微信为学生在课程的自主学习提供更个性化的学习方式-4

3.微信帮助更有效获得资源，降低网络学习成本-5

三、微信作为教学辅助的应用方案-5

（一）应用方案设计-6

1.课前预习-6

2.课堂教学-6

3.拓展迁移-7

（二）微信应用的方案实施-7

四、微信辅助在课堂应用要注意的问题-9

（一）要强调课堂教学的主体性-9

（二）要注重定期对微信应用进行评价-9

五、结束语-10

参考文献-10