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[摘要]阅读是人类获得间接经验从而进步发展的重要活动。课外阅读作为阅读实践的关键部分,对于有效提高小学生语文素养、促进健全人格形成起到积极作用。本研究从儿童本位视角出发,充分论述课外阅读的相关概念、深刻意义、选材要求及多重方法等相关基础理论。采用各式研究手段,调查小学生课外阅读现状,分析其主要问题及产生原因,提出培养主动阅读兴趣、实行灵活有效指导、保障阅读质量和构建合理评价体系的五点策略,力求提高小学生课外阅读的有效性。 关键词:儿童本位;小学生课外阅读;有效策略
目录 摘要 Abstact 一、研究背景及对相关概念的界定-1 (一)研究背景-1 (二)对相关概念的界定-3 二、以儿童为本位的小学生课外阅读的意义-5 三、对小学生课外阅读现状的调查与分析-7 (一)主要研究方法-7 (二)小学生课外阅读现状的调查结果-8 (三)小学生课外阅读存在的主要问题及原因分析-13 四、小学生课外阅读的有效策略-14 (一)突出儿童主体地位,培养主动阅读兴趣-14 (二)尊重儿童阅读规律,实行灵活有效指导-16 (三)拓宽儿童阅读条件,保障阅读质与量-19 (四)反馈儿童阅读成果,构建合理评价体系-19 五、结 语-20 参考文献-23 |