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[摘要]本论文以小学数学翻转课堂为分析对象,在简要介绍翻转课堂后,分析开展翻转课堂所需的基础,依据小学生的身心发展特点,提出了如何系统而有效的实施翻转课堂,并给出相应的注意事项,最后对翻转课堂在国内的实施进行展望。 [关键词] 翻转课堂;开展基础;实施策略
目录 摘要 Abstact 一、-翻转课堂的简介-1 (一)-翻转课堂的出现-1 (二)-翻转课堂的涵义-1 (三)-翻转课堂的特点-2 1.-教学视频短小精悍-2 2.-教学信息清晰明确-2 3.-重新建构教学过程-2 4.-复习检测方便快捷-2 (四)-翻转课堂的意义-3 1.-彰显了学生在教学中的主体地位。-3 2.-突破了传统教学的时空限制。-3 3.-解决了学习资源不足的问题。-3 4.-学习过程中师生的互动性得到了加强。-3 二、-开展翻转课堂的基础-4 (一)-学校与家长的支持-4 (二)-重新定位教师角色-4 1.-教学视频的研发者-4 2.-学习活动的设计者、组织者、参与者-4 3.-课后学习的辅导者-5 (三)-培养学生的能力-5 1.-注重早期教育-5 2.-针对学生的能力差异因材施教-5 三、-翻转课堂的实施过程-5 (一)-培养阶段(1-2年级)-6 1.-实施准备-6 2.-具体操作-6 (二)-转化阶段(3-4年级)-6 1.-实施准备-6 2.-具体操作-7 (三)-实施阶段(5-6年级)-7 1.-实施准备-7 2.-具体操作-8 四、-注意事项-8 (一)-电子设备的使用-8 (二)-作业的布置-9 (三)-评价标准-9 参考文献 |