小学数学课堂中的价值观教育存在的问题及解决策略.doc

资料分类:精选论文 上传会员:梨涡浅笑 更新时间:2018-11-28
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[摘要]新课改实行以来,价值观教育日益成为关注的焦点。数学课堂中的价值观教育受多方面的影响,存在教学过程技术化、教学评价手段落后以及教师言行示范的问题。导致这些问题的原因有教学设计中教师课程意识淡薄、素质有待提高、教育功利主义盛行等。针对这些问题,提出了将价值观融入数学课堂教学中的几点策略:即增强教师课程意识、提高教师智慧、优化课堂环境等。

【关键词】:小学数学  价值观教育 课堂 三维目标

 

目录

摘要

Abstact

一、小学数学课堂中价值观教育的理解-2

(一)价值观的内涵-2

(二)数学课堂中价值观的影响因素-2

1.教材-2

2.师生价值观-3

3.教学活动-3

4.课堂环境-4

二、数学课堂中价值观教育存在的问题与归因-4

(一)数学课堂中价值观教育存在的问题表征-4

1.教学设计形式化-4

2.教学过程技术化-5

3.课堂教学评价片面化-5

4.班级学习环境单调-6

5.教师言行失范-6

(二)数学课堂中价值观教育存在问题的归因分析-7

1.教学设计中教师课程意识淡薄-7

2.教学过程中教师教学智慧不够-7

3.教育目的中的功利主义-8

三、数学课堂中价值观教育的有效策略-9

(一)提升教学理解,优化教学设计-9

2.优化教学设计-9

(二)修炼教学智慧,打造智慧课堂-11

1.对价值观冲突的认识-11

2.培养学生正确的价值观-11

(三)优化教学环境,建构育人氛围-12

1.合理布置班级物理环境-13

2.建设班级精神环境-13

3.改善班级制度环境-13

参考文献-15

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上传会员 梨涡浅笑 对本文的描述:各个版本的教材不仅在数学知识的编写中渗透了价值观教育的内容,在正文、例题、课后习题及数学活动中也有涉及,人教版和苏教版教材为价值观教育开辟了专门的栏目。以苏教版国......
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