高中生信息技术课堂积极学业情绪的调查.doc

资料分类:教育技术 上传会员:红叶子 更新时间:2020-03-02
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摘 要:随着信息化社会的来临,学生信息素养的培养受到更多重视。信息技术课程作为培养中小学生信息素养的一条重要途径,对学生个人发展和社会发展起着重要的作用。研究运用调查问卷的方法,对课堂中影响学生情绪的因素进行详细分析,在教学内容、教学情境、师生关系、互动交流、评价反馈和学生认知等方面提出学生课堂积极情绪的诱发策略,指导信息技术教师在课堂教学中更好的调动学生的积极情绪,促进学生素养的提升。

关键词:信息技术课程,积极情绪,诱发策略

 

目录

摘要

Abstract

1 问题提出- 3

2 调查问卷设计-4

2.1研究目的-4

2.2 高中生课堂积极学业情绪结构维度-4

2.3 问卷的项目形成-4

2.4 问卷的信度和效度分析-4

3 调研过程及结果分析-5

3.1 调查对象-5

3.2 研究程序-5

3.3 数据分析工具-6

3.4 调研结果分析-6

4 激发学生积极情绪的策略提出-9

4.1 增加教学内容可接受性 -9

4.2 创设适切的教学情境-9

4.3 建立和谐的师生关系-10

4.4注重过程性评价的渗透-10

4.5 重视适度的的互动交流-10

4.6 因材施教,提升学生的认知能力-11

结论-12

参考文献-13

致谢-14

附录1 -15

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上传会员 红叶子 对本文的描述:笔者根据现有学业情绪问卷以及高中信息技术课程的特征,编制出《高中生信息技术课堂积极情绪的调查问卷》。以此来了解高中生 信息技术课堂积极情绪的影响因素,提出相应策略提......
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