小学语文诗歌教学中微写作的探究.doc

资料分类:教育技术 上传会员:红叶子 更新时间:2020-03-02
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摘要:写作是语文学习的重点,《小学语文课程标准》中明确指出小学不同年段学生写作,重点是培养学生的写作兴趣和写作信心,鼓励学生写出所想的事物,激发他们想象思维。微写作是一种新型写作模式,是指学生在教师主导的课堂情境中,用较少的时间创作篇幅较短但内容完整的故事或者练笔,内容短小精悍,字数通常在50~200字。将微写作与诗歌内容相结合,不但能够减轻学生的写作压力,提供丰富的写作素材,更能使学生对诗歌的内容、思想有更深的把握,锻炼学生的想象力,训练学生的情感表达能力。

 

关键词:小学语文,古歌教学,微写作

 

目录

摘要

Abstract

1  引言-3

2  调查研究-3

2.1  调查目的-3

2.2  调查对象-3

2.3  调查方法-3

3  诗歌教学中微写作的现状探究-3

3.1  课堂缺少微写作训练-3

3.2  微写作训练目的浅显-4

4  诗歌教学中微写作现状的原因探究-5

4.1  教师方面-5

4.2  学生方面-7

5  诗歌教学中微写作的策略探究-7

5.1  微写诗眼,理解诗情-8

5.2  微写意境,升华情感-8

5.3  微写空白,再创想象-9

结论-10

参考文献-11

致谢-12

附录A-13

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