摘要：近年来，随着社会发展趋势的信息化，在教育领域信息化也有着愈发广泛的应用，由此诞生了一种新型的教学模式，混合式教学模式，是一种将传统教学与“线上”教学相结合的教学模式。通过结合线上线下两种不同的教学方式，加深教师的教学深度，提高中学信息技术课程的教学效率与质量。本文主要运用文献研究法，以混合式教学模式在中学信息技术课程中的应用为研究对象，结合中学信息技术课程的学科特点，以及学生与教师对于混合式教学模式的适应与接受情况，对该教学模式的应用进行探究，并分析混合式教学模式与中学信息技术课程相结合的过程中显示出的优势、不足以及所面临的问题。以便在之后的教学中有针对性的进行改进，更好的帮助解决现阶段所存在的问题，分析现阶段混合式教学模式在中学信息技术课程过程中存在的意义，帮助学生激发学习兴趣，旨在提升中学信息技术课程的教学质量。

关键词　混合式教学模式；信息技术；中学；应用探究

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1混合式教学模式概述-1

1.2 混合式教学模式在中学信息技术课程中应用的意义-2

2 混合式教学模式在中学信息技术教学中应用的优势与不足-4

2.1 优势-4

2.1.1有利于学生主体与教师主导共存-4

2.1.2有利于教师对网络资源针对性的把控-4

2.1.3有利于师生互动与生生互动相结合-5

2.2不足-5

2.2.3线上学习平台存在问题-6

3 混合式教学模式在中学信息技术教学中的应用研究-7

3.1开发校本教材，完善网络教学平台-7

3.3 课堂教学实施“线上”“线下”混合教学-9

3.4 构建“线上”“线下”混合教学新型评价体系-11

结论-12

参考文献-13

致谢-14