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摘要:Web2.0的概念被确切地提出来之后,它的理念和技术被迅速地传播和应用。就在这样Web2.0时代,社会化媒体(Social Media)凭借它的参与性和社会化特征,为信息时代的教学提供了新型的课程整合方式,改变了传统的教学方法和学习方式。本文旨在从社会化媒体与中小学课程整合的角度去全面地分析研究,探讨社会化媒体在教学方面的应用现状,并以在目前教学中应用广泛的博客作为重点介绍,以期利用社会化媒体的各个特性更好地融入小学学科,优化教学效果。 关键词:社会化媒体
目录 摘要 Abstract 1.前言1 1.1社会化媒体概念1 1.2社会化媒体特征1 2.社会化媒体应用现状 2 2.1博客2 2.2维基3 2.3播客3 2.4论坛4 2.5社交网络5 2.6内容社区5 3.社会化媒体之博客的教学应用 6 3.1博客的特点6 3.2博客在国内外教学中的应用 7 3.3.博客与中小学课程整合(以语文学科为例) 10 3.3.1语文学科特点10 3.3.2基于博客的语文学科教学设计11 3.3.3.博客与语文课程整合的优势13 3.3.3.1.创建优良的学习环境13 3.3.3.2促进教学理念的转变 14 3.3.4博客与语文课程整合的反思 15 4.总结 16 致谢 17 参考文献 18 文献综述 19 |