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摘 要:从互联网思维出发,采取对比研究的方式对国内外慕课平台进行全方位扫描,可以促使研究回归慕课的本质,帮助人们厘清当前发展的困惑,从而完善我国慕课平台的建设工作。研究在剖析慕课内涵和教育价值的基础上,构建了互联网思维下的国内外慕课平台对比指标体系。之后,从课程构建、教学模式、师资队伍、资源环境和成果认证五个维度对Coursera和中国大学MOOC两平台进行了比较。研究显示,我国慕课平台的持续性发展需要在优化课程构建以丰富学习资源,创新教学模式以改善教学质量,加强师资力量以满足学习需求,改善发展环境以优化生存条件,完善学业认证以提升课程价值等方面仍需进一步加强建设。 关键词:慕课,互联网思维,Coursera,中国大学MOOC,比较研究
目录 摘要 Abstract 1 问题起源-4 2 透视“慕课”-4 2.1 “慕课”内涵解析-4 2.2 “慕课”价值剖释-5 3 互联网思维下的国内外慕课对比研究-6 3.1 对比指标的构建-7 3.2 课程构建的对比-8 3.3 教学模式的对比-10 3.4 师资队伍的对比-12 3.5 资源环境的对比-13 3.6 成果认证的对比-14 4 反思建议-15 参 考 文 献-17 致 谢-18 |