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摘 要:民间游戏带有它自己的时代性和历史性,许多传统的知识、文化都隐含在民间游戏之中,幼儿去玩这些游戏,不仅带给自己快乐,同时也学到了许多的知识。除此以外,民间游戏还具有其独特的教育价值,而在《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出“利用民间游戏传统节日等,适当向幼儿介绍我国主要民族和世界其他国家和民族的文化。” 本研究运用文献法、访谈法等研究方法,在理论上探讨幼儿园教育活动中民间游戏的内涵、特点、价值,在实践中分析民间游戏在幼儿园教育活动中存在的一些问题,并尝试提出切实可行的策略或方案,使民间游戏有效运用于幼儿园教育活动之中。
关键词:民间游戏,幼儿园,教育活动,有效运用
目录 摘要 Abstract 1 前言-3 1.1 研究缘起-3 1.2 研究意义-3 1.3 概念界定-4 1.4 文献综述-4 1.5 研究方法-4 2 民间游戏的特点-5 2.1 民间游戏易学易会、取材方便-5 2.2 民间游戏具有趣味性-5 2.3 民间游戏具有随机性-5 2.4 民间游戏具有民俗性-5 3 民间游戏对幼儿发展的价值-5 3.1 民间游戏有助于幼儿身体的发展-5 3.2 民间游戏有助于幼儿认知的发展-6 3.3 民间游戏有助于幼儿社会性的发展-6 3.4 民间游戏有助于幼儿良好个性及意志品质的发展-6 3.5 民间游戏有利于幼儿对民族文化的传承-6 4 民间游戏在幼儿园教育活动运用中存在的问题分析-7 4.1 幼儿园方面存在的问题分析-7 4.2 教师方面存在的问题分析-7 5 民间游戏在幼儿园教育活动中存在问题的原因分析-9 5.1 幼儿园方面的原因分析-9 5.2 教师方面的原因分析-10 5.3 幼儿自身方面的原因分析-10 6 民间游戏在幼儿园教育活动中的有效运用的措施-10 6.1 幼儿园方面的措施-10 6.2 教师方面的措施-11 结 论-13 参 考 文 献-14 致 谢-15 附 录:民间游戏在幼儿园教育活动中的运用研究访谈提纲-16 |