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摘要:该文主要从归纳思想在高中数学教学中的背景、意义以及如何培养和应用等方面来研究,并且通过对归纳思想的研究对师生提出了相应的要求。作者从归纳思想的定义和分类入手,通过对典型例题的分析研究,提出了归纳思想的培养方法和相关应用。该文不仅对素质教育的深化和加强起到了一定的作用,同时也达到了对学生数学核心素养的培养,使学生具有了分析问题和解决问题的能力。 关键词:高中数学;归纳思想;培养应用
目录 摘要 Abstract 一、引言-4 (一)选题背景-4 (二)国内外研究现状综述-4 (三)研究思路和研究框架-6 (四)研究的意义-6 二、归纳思想的定义及分类-6 (一)从部分到整体-6 (二)从个别到一般-7 三、归纳思想在高中数学教学中的培养-8 (一)典型例题及其分析-8 (二)归纳思想的培养-9 四、归纳思想在高中数学教学中的应用-10 五、结束语-11 参考文献-11 致谢-12 |