需要金币:2000 个金币 | 资料包括:完整论文 | ||
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 | 论文字数:9581 | ||
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 | 论文格式:Word格式(*.doc) |
摘要:近几年来逐步热门的思维导图作为一种可视化思维器,能将想法可视化帮助梳理思路、提取信息。将思维导图的发散性思维与小学科学中丰富的现象相结合,将激发学生对知识的理解与对科学的热情。本文将从研究思维导图的自身特点出发,探究它对小学科学学科教学方面的帮助。并结合小学生的学习特点,设计教学使用的思维导图与思维导图课堂。通过课堂教学,评估思维导图设计在课堂的应用效果,探究思维导图对实际教学的帮助。 关键词:思维导图;小学科学;设计;实际应用
目录 摘要 Abstract 1. 绪论-5 1.1. 什么是思维导图-5 1.2. 思维导图的主要形式-5 1.3. 思维导图的优势-6 1.4. 思维导图在教育领域的使用现状-6 2. 研究设计与应用实践-6 2.1. 研究目的-6 2.2. 研究方法-6 2.2.1. 观察法-6 2.2.2. 实验法-7 2.2.3. 访谈法-7 2.3. 思维导图设计-7 2.4. 思维导图课堂设计-10 2.5. 引导学生自主使用思维导图-12 3. 结论-13 3.1. 思维导图使用效果评析-13 3.2. 思维导图课堂效果评析-13 3.3. 讨论与分析-15 参考文献-16 致谢-17 |