演示法在《科学》地理部分教学中的应用研究.doc

资料分类:课件试题 上传会员:兔宝宝 更新时间:2020-07-21
需要金币2000 个金币 资料包括:完整论文 下载论文
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 论文字数:10008
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 论文格式:Word格式(*.doc)

摘要:浙江省的小学科学课程以及初中科学课程皆为综合课程,包含了物理、化学、生物、地理等学科的内容,其中地理作为日常生活中常见的一部分,在《科学》课程中占有重要地位。考虑到部分地理内容过于抽象,为便于学生理解,教科版《科学》及浙教版《科学》采用大量演示法来达到促进学生学习的目的。本文从演示法的含义、优势及运用等方面来探究演示法在《科学》地理部分学习的作用和意义。

关键词:演示法; 《科学》; 地理; 应用

 

目录

摘要

Abstract

1  引言-4

1.1  《科学》教材地理部分分析-4

1.2  演示法的概念和方法-4

2  演示法在《科学》地理部分教学中的优势-4

2.1  演示法能将抽象的事物具体化-4

2.2  演示法有利于学生系统的掌握知识-5

2.3  演示法唤起学生学习动机,提高学生学习兴趣-5

3  演示法在初中《科学》地理教学中的案例分析-5

3.1  作为导入新课的方式-5

3.2  作为课堂任务的中心-6

4  教学策略和注意事项-11

5  结语-12

参考文献-12

相关论文资料:
最新评论
上传会员 兔宝宝 对本文的描述:浙教版教材中地理部分的内容特点是由浅入深、螺旋式上升,并充分考虑到初中学生的年龄特点和认知规律等因素,地理部分的教学内容具有一定的集中性。如,七年级的教学内容以“地球......
发表评论 (我们特别支持正能量传递,您的参与就是我们最好的动力)
注册会员后发表精彩评论奖励积分,积分可以换金币,用于下载需要金币的原创资料。
您的昵称: 验证码: