摘要：“生活即教育”是伟大的教育家陶行知先生的教育思想核心之一，他认为“象牙塔”式的教学方式已经不再适应社会，教师应该把学校、课堂的一切都延伸到生活中，延伸到大自然中。从学生已有的生活常识和经验出发，让学生在轻松愉悦的氛围中学习物理知识，符合中学生的认知特点。通过对生活和中学物理教学相联系的研究，展示丰富的生活素材，重点探索了将生活引入中学物理课堂的途径。为广大的一线教师和教育工作者提供有参考价值的材料。

关键词：物理；日常生活；课堂教学

目录

摘要

Abstract

1 引言-4

2、中学物理教学现状-4

2.1 教学观念落后-4

2.2 重理论、轻实验-5

2.3 评价方式单一-5

3 日常生活中的物理知识无处不在-5

3.1物理现象-6

3.2 物理概念-6

3.3物理科技-7

4 日常生活中的物理知识应用到中学教学中的意义-8

4.1激发学生学习兴趣-8

4.2 培养学生的探究精神-8

4.3 帮助学生记忆-8

5 日常生活中的物理知识应用到中学教学中的途径-9

5.1 生活中的物理现象在课堂中的运用-9

5.2 提出问题，设置情境-10

5.3 运用多媒体演示-11

5.4实验探究-11

5.5 生活中的日常用品带入课堂-12

6 将日常生活中的物理知识应用到中学教学中的原则-12

6.1 激发兴趣原则-12

6.2 真实准确性原则-12

6.3 集体参与原则-13

结 论-14

参考文献-15

致  谢-16