小学生英语课外活动的研究--以昆山某小学为例.doc

资料分类:教育理论 上传会员:陈燕 更新时间:2019-03-04
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【摘要】英语课外活动着眼于课堂教学之外,有延伸课堂教学内容的作用,促进个性化的发展。在阅读与分析文献资料的基础上,研究者运用调查法,通过发放问卷、访谈来深入了解昆山某小学的学生与家长对英语课外活动的态度,他们产生相应态度的认识来源,以及家长对子女认识的影响。经研究发现,多数学生及家长对英语课外活动持积极态度,家长会从英语课外活动的实际意义角度影响子女的认识。

【关键词】英语课外活动;态度;认识来源

 

目录

摘要

Abstract

1.引言.1

2.文献综述.1

  2.1概念界定1

2.1.1课外活动的概念界定1

  2.2英语课外活动的研究现状2

2.2.1英语课外活动的类型2

2.2.2英语课外活动的特征2

2.2.3英语课外活动的意义3

3.研究设计与过程.4

3.1研究对象4

3.2研究方法4

3.3研究问题5

3.3.1学生方面5

3.3.2家长方面5

3.4数据分析5

3.4.1学生问卷、访谈数据分析5

3.4.2家长问卷、访谈数据分析8

4.研究数据讨论与建议.11

  4.1研究数据讨论11

4.1.1学生方面11

RQ1:小学生对英语课外活动的态度?.11

RQ2:小学生对英语课外活动产生积极或消极态度的认识来源?.11

4.1.2家长方面12

  RQ3:家长对英语课外活动的态度?.12

  RQ4:家长对英语课外活动产生积极或消极态度的认识来源?.12

  RQ5:家长会从哪些方面影响孩子对英语课外活动的认识?.12

  4.2实施建议.13

5.研究不足.14

6.结语.14

参考文献.15 

附录1:小学生对英语课外活动的态度的调查问卷16

附录2:家长对英语课外活动的态度的调查问卷18

附录3:访谈问题20

致谢21

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