需要金币:2000 个金币 | 资料包括:完整论文 | ||
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 | 论文字数:9684 | ||
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 | 论文格式:Word格式(*.doc) |
摘要:随着中国的快速发展,教育越来越被社会各界所重视,中央不断地践行着“百年大计,教育为先”的发展理念。在新课程改革中,对一直以来学科之间独立发展互不干涉的局面提出新的要求,新课程改革指出要淡化学科间的界限,不断打破学科边界,促进学科间相互渗透和交叉的活动,而其中美术学科进入语文教学是教育发展的应有趋势,具体的表现为绘画时常成为小学语文教学的辅助工具,但这种方式仍在初步探究阶段,暂时没有引起教师们重视和广泛使用。 论文主要从三个方面进行阐述:第一,对绘画与小学语文相融合的可行性进行研究。第二,对绘画运用于小学语文教学的意义进行探究。第三,对绘画在小学语文教学中的具体运用进行论述,并选取了笔者实习时记录下的实例和文献中的例子进行证明。通过这三方面的论述,旨在证明绘画确实能在小学语文教学中得以广泛地运用,并且达到辅助小学语文教学的目的。 关键词:绘画;小学语文教学;学科融合
目录 摘要 Abstract 1.前言1 1.1选题背景1 1.2国内外研究现状1 1.2.1国外研究现状1 1.2.2国内研究现状1 2.绘画与小学语文教学相交融的可行性 2 2.1“诗画同源”的历史渊源2 2.2美术学科与语文课程标准的贯通之处2 2.3新时期新课程改革的要求3 2.4符合小学生身心发展规律 3 3.绘画辅助小学语文教学的作用4 3.1有利于增加课堂趣味,激发小学生兴趣4 3.2有利于发展学生的再造想象和创新意识 4 3.3有利于提高学生的审美能力 5 4.绘画在小学语文教学中的运用实践6 4.1绘画在识字课中的运用6 4.2绘画在写作课中的运用 6 4.3绘画在古诗教学中的运用7 4.4绘画在文章理解中的运用8 4.5绘画在课文背诵中的运用 9 结语10 参考文献10 致谢11 |