需要金币:2000 个金币 | 资料包括:完整论文 | ||
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 | 论文字数:12756 | ||
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 | 论文格式:Word格式(*.doc) |
摘要:叶嘉莹女士曾说:“古典诗词洋溢的是我们中华民族一种美的精神,一种品格,一种操守和修养,带着一种兴,一种强大的感发的力量,唤醒人们深处很多的美好感情和高尚的意趣,是生生不已的。”[[[] 叶嘉莹.《唐宋词十七讲》.北京.北京大学出版社.2007:50-51 ]]古诗词入选语文教材可追溯的历史久远,它一直存在于小学课本。因为古诗词作为中华民族所特有的文学艺术形式,本身就蕴含着丰富的的文化底蕴,反映了中华民族几千年的历史轨迹。所以,古诗词对于培养小学生的语文素养有着不可比拟的重要作用。通过对目前人教版小学语文教材中的古诗词选材取向的分析研究,能更加明确教师在教学过程中的教学任务及教学方向,让学生对传统文化教学更易接受。 首先,从古典诗词在教材中所占的比重可以看出,古典诗词在语文教学中具有不可撼动的重要的地位;其次,从古典诗词在人教版中的选材可以看出,目前古典诗词选材的现状是反映在是否符合题材、范围和体裁几个方面上的要求。在题材上随着年级的增长难度加深,贴近儿童生活,考虑小学生的兴趣,同时,不仅注重对小学生情感态度和价值观的培养,也在向小学生渗透着中国的传统文化。在范围上做到了以唐宋为尊的同时,也能兼顾其他朝代的优秀作品的传承。在体裁上,七绝以其朗朗上口的优势,大量入选,也证明了编者充分考虑到了小学生的身心发展状况,所以在词曲方面入选稍少。从人教版小学语文教材古诗词的选材现状看来,这体现中国目前对古典诗词人文性与工具性统一的选材理念,与语文课程性质基本一致,契合了当今新课程改革中的“以学生为主体”教育理念;再次,从大量表格数据分析出来的结论可见,当前语文教材中古典诗词的选材特点是题材、体裁、范围广泛且具有“典范性”。综合以上几点课件,语文教材中以这样的选材角度进行选材,对学生而言,可以让学生完整了解中国古典诗词的源流;培养学生高尚的道德情操和审美情趣;可以让学生了解古诗词的各种诗体和诗歌题材,从而促进写作等等。于教师而言,可以让教师重视古诗词的基本概念的认识和讲述;可以让教师在教学中进行古诗词的比较教学;注重诗词教学的层次性;同时让教师在教学中注重学生的道德情操、人生观和情感价值的引导。
关键词:人教版 ;语文 ;教材 ;古诗词;选材
目录 摘要 Abstract 1、前言7 1.1课题研究的目的以及意义7 1.2研究现状 8 2、古诗词在小学语文教材中的作用及地位8 3、人教版小学语文教材的选材现状9 3.1范围选择9 3.2题材选择10 3.3体裁选择11 4、人教版小学语文教材的选材特点12 4.1范围、题材、体裁广泛13 4.2范围、题材、体裁具有“典范性”13 5、分析总结小学教材古诗词选材特点有何意义13 5.1对学生的意义13 5.2对教师的意义15 5.3教材仍有可商榷的地方17 注释17 参考文献18 致谢19 附录 19 |