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摘要:综合实践活动现如今作为中小学的必修课程,各中小学也为该课程努力着。场馆有着教育的使命,并且场馆参观也列为综合实践活动的方式,那么,如何更好的基于场馆进行综合实践活动成为一个亮点。本文在基于场馆的综合实践活动的内涵、要素与设计原则上进行了探讨,并给出相应的示例。活动的设计紧紧围绕学生,以学生为主,综合培养学生各方面的能力,为中小学教师开展基于场馆的综合实践活动提供借鉴。
关键词:场馆; 综合实践活动设计
目录 摘要 Abstract 一、-绪论-8 (一)选题背景与意义-8 1.选题背景-8 2.选题意义-8 (二)文献综述-9 1.相关概念界定-9 2.国内外场馆学习的研究现状-10 (三)研究方法-13 1.文献研究法-13 2.观察法-13 二、-基于场馆的综合实践活动概述-14 (一)基于场馆的综合实践活动设计的价值-14 1.场馆资源的天然价值-14 2.学生的全面发展-14 (二)基于场馆的综合实践活动内容设计原则-14 1.自主性-15 2.实践性-15 3.开放性-15 4.整合性-15 5.连续性-15 (三)基于场馆的综合实践活动设计的活动形式-15 1.考察探究-16 2.社会服务-16 3.设计制作-16 4.职业体验-16 三、-基于场馆的综合实践活动设计案例研究-18 (一)案例一:基于梅兰芳纪念馆的高中综合实践活动-18 (二)案例二:基于南海子麋鹿博物馆的综合实践活动-22 四、-基于场馆的综合实践活动设计-24 (一)基于场馆的社会服务活动设计-24 1. 社会服务活动设计-24 2. 基于杭州图书馆的社会服务活动设计:“爱”的图书馆-24 (二)基于场馆的职业体验活动设计-26 1.职业体验活动设计-26 2.基于杭州博物馆的职业体验活动设计:小小博物馆员-27 (三)基于场馆的设计制作活动设计-30 1.设计制作活动设计-30 2.基于中国印学博物馆的设计制作活动案例:自己的印章-30 (四)基于场馆的探究考察活动设计-32 1.考察探究活动设计过程-32 2.基于中国大运河博物馆的考察探究活动设计:“博物馆的奇妙之旅”-34 五、-总结与反思-38 六、-参考文献-39 致谢-40 |