摘要：在社会生活中，各种规定和法律组成我们生存的系统，我们要在这些系统中生活，必需遵守相应的规则，才能与系统和谐一致。对于小学生来说，在家庭里会面对哪些规则？家规是如何制定的？这些家庭规则是如何运作的？是否有助于学生的发展是一个值得深思的话题。

本研究通过对一位三年级学生及其家长进行访谈，运用平时观察、轶事记录等方法，对研究对象及其家庭现状进行了调查。通过分析搜集到的资料，表明影响家长制定家庭规则的因素包括3个维度：孩子的个性特征、家长的规则意识、家庭现状。该家庭家规的运作方式主要有四种：家长事先提醒、平时监督、以身作则和强制要求。同时，笔者针对研究对象家规的现状提出了：规则内容应当符合孩子的心理特征、家长应该与孩子共同制定家规、适当采用自然惩罚法等建议，为改善当前家庭家规的不合理之处，实现家庭和谐、学生健康发展。

关键词：小学中年级，家庭规则，个案研究

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-1

（一）研究背景-1

（二）核心概念界定-1

（三）本课题研究的现状-1

（四）本课题研究的发展趋势-3

（五）本课题研究的意义和价值-3

二、城市中年级小学生家庭规则的现状-4

（一）家庭规则的内容-4

（二）家庭规则的制定-6

（三）家庭规则的运作-7

三、城市中年级小学生家庭规则存在的问题-9

四、城市中年级小学生家庭规则的改进建议-10

（一）关于家庭规则内容的改进建议-10

（二）关于家庭规则制定的改进建议-10

（三）关于家庭规则运作的改进建议-10

五、有待进一步思考的问题-12

参考文献-13

致    谢-14