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摘要:初中科学是一门以实验为基础,同时发展学生各项探究、推理、建立模型的能力的综合性学科。其中,实验是科学学科的重要教学内容,同时也是科学探究的重要途径和手段。根据初中生好奇心强、认知有限的思维特点,积极展开实验教学,不仅能培养学生观察能力、思维能力,还能培养学生实事求是的科学态度,激发学生的学习热情。 目前,初中科学实验仍存在诸多的问题,对于教材中一些通俗的、或较难操作的实验,教师必须广开探究思路,同时也需要对现有的科学实验进行不断改进与创新,科学实验才会充满生命与活力。 本文主要通过对阿基米德原理实验的分析,对比浙江教育出版社、人民教育出版社几本教材,从而提出一些改进意见。
关键词:阿基米德原理实验; 改进; 创新
目录 摘要 Abstract 1 引言-1 1.1 研究背景-1 1.2 研究方法及可行性分析-2 1.3 研究意义-3 1.4 初中科学实验改进的必要性-4 2 概念概述-5 2.1 理论基础-5 2.2 实验基础-5 2.3 阿基米德原理实验研究现状-6 2.4 初中科学课程标准对阿基米德原理实验的要求-6 3 阿基米德原理传统实验-7 3.1 人教版教材方法-7 3.2 浙教版教材方法-8 3.3 两种实验方法的比较-9 3.4 传统阿基米德原理教学设计-10 4 阿基米德原理改进实验-15 4.1 改进方法1:弹簧测力计下挂空杯-15 4.2 改进方法2:轻质塑料袋代替空杯同时测量-17 5 总结与建议-19 5.1 改进原则-19 5.2 实验与教学建议-20 5.3 总结-21 参考文献-22 致谢-24 |