摘要：普通高等学校招生全国统一考试（The National College Entrance Examination,

简称”高考”）是为普通高等学校录取新生而举行的选拔性考试,。高考是选拔人才的重要手段, 是我国影响力最大,最具权威性的笔纸考试,在我国倍受重视。同时高考的导向作用也无庸质疑。选拔功能要求高考题要具有必要的区分度、适当的难度和较高的效度,从而将那些拥有进一步学习能力的学生选拔到高校,这个导向作用即所谓的高考 “指挥棒”功能,要求高考命题要对中学物理教学及物理教学改革具有指导作用。所以高考试题必然要体现国家对高中教育的教改方针和基本要求,促进教育行为、教育观念的的转变。

高中新课程改革于2004年启动,从2007年开始高考试卷有了新课标地区考卷与人教大纲版的区分。2009年浙江省正式实施新课标高考。笔者通过双向细目表方法分析近几年的高考试卷物理部分,体会高考改革的进程,并从中把握出高考物理命题的脉络和趋势。以期指导今后的高考复习教学工作 。高考的命题导向是回归教材,注重能力培养。希望本论文能在学习上对教师和学生起到帮助作用。

关键词：高考； 高考试题分析；物理； 趋势；策略

目录

摘要

Abstract

第一章-引言-5

1.1研究问题的提出及意义-5

1.1.1研究问题的提出-5

1.1.2课题的研究意义-5

1.2国内研究现状-6

第二章-高中物理考试基础-7

2.1物理考试特点-7

2.2物理考试的基础-7

2.2.1目标分类的理论-7

2.2.2教育测量学理论-7

第三章-课题研究的对象和方法-8

3.1课题研究对象-8

3.1.1近几年浙江省高考物理试题5套-8

3.2课题研究方法-9

3.2.1比较研究法-9

3.2.2内容分析法-9

3.2.3文献法-9

3.3数据处理-9

第四章-课题研究结果及分析-9

4.1 2010-2014浙江省高考物理试题双向细目表-9

4.1.1浙江省高考物理试卷结构与分值-9

4.1.2浙江省高考物理试题知识点双向细目表-10

4.2 2014浙江省高考物理试题分析-11

第五章-课题研究讨论-12

5.1 2015年浙江省高考物理试题命题趋势预测-12

5.2 对策-18

5.2.1 给学生的建议-18

5.2.2 给老师的建议-18

参考文献-19

致谢-20