摘要:本文以合作学习的理念和原则为前提，设计了合作学习的流程，着手研究合作学习活动的模板，并把合作学习活动模板应用到中学化学的课堂实践中来，形成了研究案例。对其产生的效果进行总结评价。转变教师的教育观念，提升学生的学习方式。其成果对中学课堂教学改革具有参考价值。

关键词: 中学  合作学习模板  课堂教学  应用

Abstract: This paper is based on the concepts and principles of cooperative learning, designed a cooperative learning process, to proceed with the template of the cooperative learning activities, cooperative learning activities and the template is applied to the high school’s chemistry classroom, forming a case study. The effect produced by its summary evaluation. Changes in the concepts of teacher education and enhance students' learning styles. There are the reference value to the reform of the secondary school classroom teaching.

Keywords: High school   Cooperative Learning Template  Classroom teaching  Application

虽然各个研究群体对于合作学习的理解和表述有所差别，但在合作学习内涵上都具有共同的认识 即认为：合作学习的内涵包含三个层面的内容：一是以学习小组为基本组织形式，二是系统利用教学动态之间的互动性来促进学习，三是以团体成绩为评价标准共同达到教学目标。基于这一共同性认识，结合美国约翰逊兄弟以及我国主体合作学习研究者对 合作学习 的理解，本研究将合作学习的概念界定为：合作学习是以异质小组为基础，以互动合作为手段，以共同进步为目标，以小组总体成绩为奖励依据的教学策略体系。