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摘要:思品课作为初中德育的主阵地,思品课教师的自身形象对学生的治学、道德以及人格成长的影响尤为关键,所以,积极塑造和提升初中思品课教师的人格魅力,不仅是提高思品课实效性的需要,而且也是学生健康全面发展的需要。 关键词:思品课教师 人格魅力 价值 塑造
目录 摘要 Abstract 前言-1 一、初中思品课对于教师人格魅力的要求-1 (一)应当具有良好的思想道德素养-1 (二)应具备思品课教师的专业素养-2 (三)具有爱心和亲和力-2 (四)掌握思品课教学的艺术和技巧-3 (五)具有爱岗敬业,乐于奉献的精神和品格-3 二、初中思品课教师人格魅力的价值-4 (一)教师高尚的道德品质对学生良好人格的形成会产生潜移默化的作用,是教师人格魅力的源泉-4 (二)教师的知识和智慧会影响学生的学习态度,是教师人格魅力的核心-5 (三)教师具有热情大方,关爱他人,乐观积极等的性格特征,有利于感化教育学生-6 (四)教师良好的外在形象,是带给学生的第一直观印象,会影响学生的学习体验-6 三、思品课教师人格魅力的塑造-7 (一)从社会方面看,社会应该创造一个健康的环境,为思品课教师个体人格的健康发展创造良好的外部条件-7 (二)从教师个人角度来看,塑造自己的良好形象,提升人格魅力-8 结语-10 参考文献-10 |