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摘要:启发式教学是我国古代教育思想的瑰宝,也是现代教学论的一个重要课题。自春秋时期孔子初创启发式教学以来,逐渐发展成一套较为完整的理论体系,影响并指导着当今各科的教学实践活动。然而,由于初中政治课程内容的特殊性和初中生身心个性发展的独特性,决定了在初中政治课中合理应用启发式教学的是非常重要的。 关键词:启发式教学 初中政治 初中生
目录 摘要 Abstract 一、初中政治课启发式教学应用的必要性-1 (一)启发式教学的概述-1 1、启发式教学的含义和来源-1 2、现代启发式教学的内涵和特征-2 (二)初中政治课的独特性及其应用启发式教学的意义-2 1、初中政治课的独特性-2 2、初中政治课中应用启发式教学的意义-3 二、初中政治课启发式教学应用存在的问题-4 (一)对启发式教学的认识不准确-4 (二)对教材了解不深入,启发不到位-4 (三)对学生的求知需求无视,引不起兴趣-4 (四)启发方法使用不当,达不到预期效果-5 (五)课堂气氛沉闷,启发难以维系-5 三、初中政治课中合理应用启发式教学的对策-5 (一)正确认识启发式教学在初中政治课中的应用-5 (二)把握教材,因材施教-5 (三)了解初中学生的特点,激发其积极性-6 (四)根据教学内容,多种启发方式相结合-6 (五)消除学生心理障碍,创设民主课堂环境-7 四、总结:-7 参考文献-8 |