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摘要:随着我国城镇化建设的推进,留守儿童的教育状况不尽如人意,问题愈发凸显,令人堪忧,成为和谐社会构建中一个“不和谐”的音符。作者认为当前留守儿童教育的问题主要体现在:学校教育的缺位、家庭教育的缺失、社会教育的缺乏。然而,留守儿童对教师的亲密程度较高, 在很大程度上是他们把对父母的情感依赖与需求、对权威的认同向教师转移, 特别是向班主任转移,所以要解决留守儿童教育这个问题, 教师是关键。 [关键词]教师 留守儿童 教育
目录 摘要 Abstract 一、当前留守儿童教育存在的问题-1 (一)缺少良好的学习习惯,纪律意识淡薄-1 (二)思想道德教育上有缺失-2 (三)个性心理发育异常-2 (四)价值观与人生观偏离-2 (五)行为规范偏差-2 二、留守儿童教育问题的成因-3 (一)学校教育的缺位-3 (二)家庭教育的缺失-3 (三)社会教育的缺乏-4 三、教师对于留守儿童教育问题的对策-4 (一)转变教育观念-5 (二)注重对留守儿童学习动机的培养-5 (三)重视从情感入手-6 (四)实行教师代管家长制-6 四、结论-7 参考文献-8 致 谢-9 |