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摘要:百年大计,教育为本。“教育是现代文明的基石。提高国民素质,增强综合国力,必须大力发展教育事业。农村教育影响广泛,关系农村经济和社会发展的全局。而发展农村教育的关键是教师。”[ 王瑞武 当前农村义务教育发展的现状简析[J] 继续教育研究2007年第4期]本文以常州市武进区漕桥小学的教师队伍建设为例,来阐述苏南农村教育的发展和创新,肯定苏南教育的,同时肯定在党和国家的领导下,我们国家爱的教育事业蒸蒸日上。 关键字:农村教师 队伍建设 漕桥小学
目录 摘要 Abstract 一 、引言-2 二、农村教师队伍建设变革-2 (一)1996年之前的基本状况-2 1、师生比例-2 2、教师学历与能力-3 3、教师观念-3 4、教师社会地位-3 5、教师待遇-4 6、教研进修-4 (二)2009年后的基本状况-5 1、师生比例-5 2、教师学历-5 3、教师观念-5 4、教师待遇-6 5、教师调动-6 6、教师研修-6 三、教师队伍建设变革特点及存在的问题-6 (一)教师队伍建设的变革特点-6 1、教师队伍建设改革机制化-6 2、教师建设轮岗定期化-7 3、教师队伍建设特色彰显化-7 4、学校教材编写校本化-7 (二)教师队伍变革中存在的问题-8 1、教师队伍存在结构性问题-8 2、教师队伍建设存在特色弱化问题-8 3、教师队伍建设存在师资流失问题-8 4、教师队伍建设存在教师职业心理不成熟的问题-9 四、农村教师队伍建设的前景展望-9 (一)调整教师结构,形成教师专业能力-9 (二)彰显校园文化,形成培养特色教师-9 (三)吸引优秀教师,减少教师流失-10 (四)营造和谐校园,提高教师心理素质-10 参考文献:-11 |