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上一篇:小学生厌学的归因与对策.doc
摘要:课堂练习是小学数学教学的一个重要组成部分,它是掌握数学知识,形成技能技巧的重要手段,是培养学生能力、发展学生智力的重要途径。基于对课堂练习重要性的认识和练习现状的分析和反思,提出小学数学课堂练习设计的目标理念,并围绕目标提出了课堂练习设计的三大原则:阶段性、趣味性和开放性。对如何有效进行小学数学课堂练习设计提出一些方法上的建议:分层设计,进行“套餐”型练习;分组游戏,在游戏中练习;分组交流,在交流中练习。 关键词 小学数学;课堂练习;设计;有效性
目录 摘要 1 绪论-1 1.1小学数学课堂练习设计的背景-1 1.2小学数学课堂练习设计对学生数学学习的重要作用-1 2 小学数学课堂练习的现状-2 3 小学数学课堂练习设计的目标-3 3.1课堂练习,让学生成为参与者-3 3.2课堂练习,让学生成为成功者-3 3.3课堂练习,让学生成为创新者-3 4 小学数学课堂练习设计的原则-4 4.1坚持练习的阶段性原则-4 4.2坚持练习的趣味性原则-4 4.3坚持练习的开放性原则-5 5 小学数学课堂练习设计的方法-6 5.1分层设计,进行“套餐”型练习-6 5.2分组游戏,在游戏中练习-6 5.3分组交流,在交流中练习-6 结论-7 致谢-8 参考文献-9 |