摘要:幼儿入园适应障碍是每个幼儿都会经历的，也是家长和老师很头疼的一个问题，为了协助家长和幼儿园愈加地、清楚地明白幼儿在入园的过程中这些问题的出现是不可避免的，让家长可以更加理性地对待幼儿在适应进程中所出现的麻烦，不要盲目地责备幼儿，呵斥幼儿，使家长和幼儿园能更加有效地对幼儿进行入园引导和教育。本文通过对金泰堡幼儿园的3个小班幼儿园的幼儿进行取样，从幼儿生活自理、学习活动、情绪和同伴交往四个方面进行观察分析，主要通过对家长发放问卷和观察幼儿入园、在园和离园时的情况，分析幼儿适应障碍的表现，找出他们之间的联系。结合国内外的研究，对幼儿入园适应障碍进行入园前中后的干预，联合调动家长、老师、幼儿园三方面从幼儿的自理能力障碍、交往障碍和情绪障碍进行辅导幼儿，让幼儿尽快地适应幼儿园。

关键词 适应障碍；幼儿入园适应障碍；小班幼儿

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1研究背景-1

1.2研究现状-1

1.2.1国外文献综述-1

1.2.2 国内文献综述-2

1.3研究意义-3

1.3.1理论意义-3

1.3.2实践意义-3

1.4研究对象和方法-3

1.4.1研究对象-3

1.4.2研究方法-3

1.5概念的界定-4

2幼儿入园适应障碍的表现-5

2.1生活适应障碍-6

2.1.1 进餐困难-6

2.1.2如厕困难-6

2.1.3午睡困难-7

2.2情绪适应问题-8

2.2.1入园哭闹-8

2.2.2离园哭泣-8

2.3交往适应障碍-9

2.3.1社会性发展不足-9

2.3.2理解障碍-9

2.4特殊的适应障碍-9

2.4.1案例1-9

2.4.2案例2-10

3分析原因-11

3.1入园前分析-11

3.1.1幼儿生活自理分析-11

3.1.2幼儿人际关系分析-11

3.2在园分析-12

3.2.1幼儿生活自理分析-12

3.2.2情绪障碍分析-12

3.2.3幼儿人际关系分析-12

3.3离园分析-13

3.3.1情绪障碍分析-13

3.3.2交往障碍分析-13

3.4特殊障碍分析-14

4干预建议-15

4.1入园前干预-15

4.1.1家长干预-15

4.1.2幼儿园干预-15

4.2在园干预-15

4.2.1教师干预-15

4.2.2幼儿园干预-16

4.3离园干预-16

4.4特殊障碍干预-17

结论-18

致谢-19

参考文献-20

附录-22