一年级小学生性别刻板印象的现状调查.docx

资料分类:教育理论 上传会员:陈燕 更新时间:2019-03-02
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[摘要]研究在外貌、玩具、职业和特质四个领域一共选用了 12 个带有性别刻板信息的特

征词,通过儿童对这些词的性别偏好,考察溧阳两所小学共 203 名小学生性别刻板印象的现 状。结果表明(1)一年级儿童在外貌领域的性别刻板印象在性别上存在较为显著差异;(2) 一年级儿童在玩具领域的性别刻板印象在性别上存在极其显著差异;(3)一年级儿童在职业 领域的性别刻板印象在性别上存在极其显著差异;(4)一年级儿童在特质领域的性别刻板印 象在性别上存在极其显著差异。

【关键词】社会性别; 性别刻板印象; 刻板信息

 

目录

摘要

Abstract

1.  问题的提出-2

1.1. 选题的缘起-2

1.2. 研究价值-2

1.2.1.  理论价值-2

1.2.2.  实践价值-2

2.  文献综述-3

2.1. 儿童性别刻板印象形成的理论-3

2.2. 儿童性别刻板印象的相关文献和研究成果-3

3.  研究目的与假设-4

3.1. 研究目的-4

3.2. 研究假设-4

4.  研究方法与程序-5

4.1. 研究方法-5

4.2. 研究程序-5

4.3. 数据统计与分析-5

5.  研究结果-6

5.1. 有效被试的情况-6

5.2. 各领域性别刻板特征词调查结果-6

5.3. 一年级小学生在四个领域的性别刻板印象的性别差异-7

5.3.1. 一年级小学生在外貌领域的性别刻板印象的性别差异-7

5.3.2. 一年级小学生在玩具领域的性别刻板印象的性别差异-8

5.3.3. 一年级小学生在职业领域的性别刻板印象的性别差异-9

5.3.4. 一年级小学生在特质领域的性别刻板印象的性别差异 - 10

6.  分析与讨论 -11

6.1. 性别刻板特征词调查结果的讨论与分析 - 11

6.2. 一年级小学生性别刻板印象的性别差异的分析与讨论 - 12

7.  研究结论 -13

8.  基于研究的建议 -13

9.  研究不足与进一步研究的问题 - 13

参考文献 -13

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最新评论
上传会员 陈燕 对本文的描述:儿童形成了怎样的性别刻板印象,他们对男性化和女性化的区分界限明显吗?对于男性角色和女性角色的刻板印象程度相当吗?比如对于男孩女性化和女孩中性化,他们的态度相类似吗......
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