摘要：写作教学是语文教学的重点内容，如何引导学生更生动地写出一篇抒发自己情感的作文，如何让学生将学到的写作技巧运用到日常写作中，是每个语文老师都应该考虑的教学问题。写作教案对于写作教学发挥着重要的作用，一个好的写作教案是开展一堂好的写作课的基础。

语文作文教学作为语文教学的核心之一，是语文教学过程的重要组成部分,语文写作能力是对学生语文素养的检验方式之一，然而学生对写作始终感到头疼。[ 胡唐芳.对语文写作教学的思考[J].现代语文(学术综合版),2017（08）

]

当前的语文写作教学还存在着不足之处，本文基于对语文教师写作教案的调查与对语文教师的访谈，分析当下写作教学方式，从教师自身层面、学校策略层面思考如何提高写作教案质量。

关键词：写作教学；写作教案

目录

摘要

Abstract

引言- 1 -

一、问题的提出- 2 -

（一）调查概况- 2 -

（二）写作教案组成部分- 2 -

（三）写作教案设计过程- 3 -

二、写作教案现状调查- 4 -

（一）研究方法- 4 -

（二）调查结果与分析- 4 -

三、存在的问题及原因- 14 -

（一）存在的问题- 15 -

（二） 原因分析- 15 -

四、优化写作教案的建议- 16 -

（一） 教师自身努力层面- 16 -

（二） 学校策略层面- 18 -

参考文献- 20 -

致谢- 21 -