摘要：伴随着高考的施行，为适应时代的变革，我国前后对高考制度进行几次改革。由此可见教育越来越重要，其中地理教学也举足轻重，但高师院校对地理师范生技能培养仍未与新高考改革接轨。本文以最新一次高考改革为背景，首先从分析地理新高考改革着手，阐述地理师范生技能、地理师范生技能培养的意义；其次，采用问卷调查、文献分析等方法，对高师院校地理师范生技能培养状况进行分析、研究。总结出高师院校对地理师范生技能培养存在三点问题：1.高师院校对地理师范生技能培训不足；2.师范生技能滞后于新高考改革；3.师范生技能培训与实践脱节。对此笔者就高师院校、教师两层面针对地理师范生技能培养提出一系列措施。希望本文的分析、研究能为高师院校对地理师范生技能培养提供借鉴。

关键词  新高考改革；地理师范生；技能培养

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1地理新高考改革分析-1

1.2地理师范生技能的内涵-1

1.2.1教师技能的定义-1

1.2.2地理师范生技能定义-2

2地理师范生技能培养的必要性-3

2.1有利于满足新高考改革对基础地理教师的需求-3

2.2有利于满足学生紧跟时代步伐的需要-3

2.3有利于培养地理新型人才-4

3高校地理师范生技能现状的调查与分析-5

3.1问卷调查基本情况分析-5

3.1.1调查目的-5

3.2问卷调查数据分析-5

3.2.1地理师范生技能培训不足-5

3.2.2师范生技能滞后于新高考改革-6

3.2.3师范生技能培训与实践脱节-6

4地理师范生技能培养的措施-8

4.1学校层面-8

4.1.1加大教师教育课程的教学力度-8

4.1.2加强师范生教学实践-8

4.1.3加强德育工作，培养地理师范生的道德修养-9

4.2教师层面-9

4.2.1夯实专业知识-10

4.2.2加强师范技能训练-10

4.2.3积极进修学习-11

结论-12

参考文献-13

附录-14

致谢-16