摘要：随着我国基础教育课程改革的深入，语文课程的地位得到提升，语文教学的实效愈发引人关注，新时期的语文教学应该既要保证科学性又要追求艺术性。特级教师余映潮的教学艺术别具一格，他以语文教研员的身份切入语文课堂，结合自身多年的理论探索和实践经验，首创板块式教学，创新了教学设计思路，丰富了课堂活动，提升了教学实效。板块式教学是余映潮教学艺术的重要成就，对语文教学的发展具有重大意义。本论文的研究结合当前课程改革与发展形势，尝试对板块式教学的艺术性进行研究，剖析其精妙之处，探寻其对提升中学教师语文教学能力的意义。

本论文有绪论、正文和结论三部分内容。正文部分共三章，绪论简单阐明本论文的研究目的和研究意义。第一章分两小节，精炼概括板块式教学的含义，简略回顾其发展历程，为后文论述做好铺垫；第二章分两小节，归纳板块式教学的优点与可能存在的问题，以便学习者能用更理性的态度对待其发展；第三章分三小节，分别阐述板块式教学给语文教学的三点重要启示，希望能对提升中学语文教师的教学能力有所帮助。

关键词：余映潮 板块式教学 中学语文

目录

摘要

Abstract

1.绪论-1

1.1研究目的-1

1.2研究意义-1

1.2.1理论意义-1

1.2.2实践意义-1

2.板块式教学基本概述-1

2.1.板块式教学的形成-1

2.2板块式教学的发展-2

3.板块式教学艺术探析-2

3.1板块式教学之瑜-2

3.1.1教学设计艺术-2

3.1.2朗读教学艺术-3

3.1.3课堂提问艺术-4

3.2板块式教学之瑕-4

3.2.1形式僵化-4

3.2.2不易把控-5

4.板块式教学实践启示-5

4.1语文教师应善于组织课堂活动-5

4.1.1尊重学生主体地位-5

4.1.2关注课堂动态变化-6

4.2语文教师应提升文本解读能力-6

4.2.1多角度解读-6

4.2.2多方法解读-7

4.3语文教师应学会开发课程资源-7

4.3.1利用课文资源-7

4.3.2引用课外资源-8

5.结论-8

参考文献-9

致谢-10