摘要：语法是连词成句、连句成篇的组合规则，是语言学习的基础。学习汉语语法，可以帮助学生正确认识汉语、理性分析汉语、准确使用汉语，切实培养和提高学生听、说、读、写的能力。部编版初中语文教科书的施用一扫“淡化语法”的阴霾，以课后“补白”的形式编写了语法知识模块，相较于之前的人教版教科书内容更加丰富，系统更加完整。

本文以部编版初中语文教材中语法知识体系的新变化为研究方向，结合前人研究成果以及教学实践经验，剖析初中语文语法教学的意义和内容，结合教学和考试现状，提出相应的教学策略。全文主要分为三个部分：

第一部分：部编版初中语文教材的语法内容。对部编版初中语文教材的语法知识内容进行简要梳理；从学段安排、内容编写、知识讲解三方面分析部编版教材语法知识内容的编排优点。

第二部分：初中语文语法教学现状与原因分析。采用问卷调查法、观察访谈法，从教师对语法教学的看法、实际教学情况和学生的语法知识掌握情况等方面进行调查，从中探析初中语文语法知识教学现状，进而做出归因分析。

第三部分：初中语文语法教学策略。在前两部分内容的基础上，结合教材特点和教学的实际情况，从词类、短语、句法三个方面提出具体的教学策略。

关键词：初中语文；语法教学；现状；策略

目录

摘要

Abstract

1. 部编版初中语文教材的语法内容-1

1.1. 部编版初中语文教材语法知识内容梳理-1

1.2. 部编版初中语文教材语法知识编排优点-2

2. 初中语文语法教学现状与原因分析-4

2.1. 初中语文语法教学现状-4

2.2. 初中学生对语法知识的掌握情况-5

2.3. 原因分析-7

3. 初中语文语法教学策略-9

3.1. 完善语法内容-9

3.2. 具体策略-11

结 语-15

参考文献-16

附 录1-18

附 录2-21

附 录3-22