摘  要：频度副词，也被称为频率副词，用于指示发生行为、动作、事情等的频率。频度副词在汉语副词中有着重要地位，在语言表达和理解中起着不可估量的作用，同时在汉语学习者的学习过程中，它也扮演者不可替代的角色。但是对于汉语作为第二语言的学习者来说，在其学习过程中很难准确分辨某些意义相近、用法相似的频度副词，甚至经常混用，从而出现偏误。因此我们就必须细化对常用频度副词的研究。

本文选取了常用频度副词中的四个甲级词汇，“一直、总（是）”、“经常、常常”，这四个频度副词使用最多，偏误率相对较低，但是也存在着混淆的情况。那么本文将从对外汉语教学的方向出发，系统分析和深入研究“一直”、“总（是）”、“经常”、“常常”这四个词从语义特征、句法功能和语用特征。本文还根据HSK动态作文语料库，详细探寻了留学生语料库中学生对这四个词的具体使用情况，总结出了“误代、遗漏、冗余”三种常出现的偏误类型，并找出了产生偏误的原因。同时，在汉语作为第二语言教学策略方面，本文也希望能从教材和教学两个角度提出一些切实可行的建议，帮助汉语学习者提高汉语水平。

关键词：频度副词；对外汉语教学；偏误分析；教学策略

第一章：“一直、总（是）”、“经常、常常”的综合考察

这两组词意义相近、用法相似，这就使很多汉语习得者难以区分开来，也就出现了混用乱用的情况。因此，对这两组词进行深入辨析，找出其相同点和不同点，分清可替换和不可替换的情况就显得尤为重要。下文中，我们就从语义特征、句法功能、语用特征三个角度，分析这四个常用频度副词的使用规则，以期为对外汉教学提供有效的参考。