摘要：2019年是五四运动发生的一百周年，在此百年之际，重新认识、思考五四运动，并深入探究“五四精神”，这将给我们的社会带来新的动力。在历史教学中，教师应当善用史料，精心设计教学过程。本文研究民国报刊中的五四运动相关报道，以此为史料教学提出建议，并在分析统编版教材特点的基础上设计一堂高中五四运动的课程。

关键词：五四运动； 民国报刊；统编版教材； 教学设计

目录

摘要

Abstract

引 言-4

一、构建“报刊史料”说话的课堂-4

（一）新闻报道-4

（二）图片材料-6

（三）评论类文章-7

二、人民版和统编版教材对“五四运动”的不同阐述-10

（一）两版教材的整体不同-10

（二）对五四运动的不同阐述-10

（三）统编版“五四运动”教学建议-12

三、统编版“五四运动”教学设计-12

（一）以《京报》为引，看“五四”之前因后果-12

（二）百年回望，探寻“五四”之真义-15

（三）以“五四”为镜：明得失，传精神-16

结 语-17

参考文献-19

致谢-20