摘要：随着社会的发展，网络5G时代开始深入人类社会，人们在思想观念上同以前相比发生了极大的转变。在这个和平的年代，人们不缺衣少食、物质丰富，逐渐开始了在网络中攀比享乐的风气，特别是利己主义、金钱主义等观念对青少年的思想观念产生极大不利影响。而历史作为中学教学时期的必修课程，在规划青少年道德教育中占据较大地位。为此在教学中将文化与性情教养功能相结合、德育放在教学首要地位刻不容缓。本文主要研究高中历史教学中注重德育教学的优势，论述德育在中学历史教学中的重要性。

本文正文共分为四个部分，从当今研究现状出发，探究德育在中学历史发展的问题，寻找德育在中学历史教学中的重要性，并以《甲午中日战争和八国联军侵华》中的甲午中日战争作为案例分析，阐述在中学历史教育中加强德育教育可以发挥积极作用，纠正学生错误的观念。

关键词  德育；人格；重要性；中学历史

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究现状-1

1.2 研究价值-1

1.3 研究内容-2

2 中学历史教学中德育缺失的原因-3

2.1 应试教育导致死学知识-3

2.2 教学内容中德育的缺乏-4

2.3 教师“一言堂”不利于德育教学-4

2.4 本章小结-5

3 德育在中学历史教学中实施的重要性-6

3.1 有利于塑造学生人格-6

3.2 有利于推进素质教育-6

3.3 有利于弘扬民族精神-7

3.4 本章小结-7

4 案例分析-8

4.1 甲午中日战争原因分析中的德育渗透-8

4.2 甲午中日战争影响分析中的德育渗透-8

4.3 本章小结-9

结论-10

参考文献-11

附录-12

致谢-13