摘要：改革开放以来，中国学前教育事业取得了很大发展，但省际间发展不平衡的现象也逐渐显现，缩小学前教育发展差距对教育公平、社会公平问题的解决至关重要。本文基于2008年至2015年间31个省（市、自治区）的省级面板数据，建立模型探究并发现学前教育财政投入对学前教育发展有显著促进作用。应发挥财政投入在缩小学前教育发展差距上的调节功能，通过中央与地方的配合，缩小省际间学前教育发展差距。

关键词：学前教育；省际差距；财政投入；教育公平

目录

摘要

Abstract

1  引  言-1

1.1  研究背景-1

1.2  文献综述-1

2  学前教育发展水平和财政投入概况-3

2.1  学前教育发展水平概况-3

2.1.1  全国学前教育发展概况-3

2.1.2  省际学前教育发展概况-4

2.2学前教育财政投入概况-5

2.2.1 全国学前教育投入概况-5

2.2.2 省际学前教育投入概况-8

3  研究设计-10

3.1  变量说明-10

3.1.1  被解释变量-10

3.1.2  解释变量-11

3.1.3  控制变量-11

3.2  变量描述统计-12

3.3  模型假设与设定-13

4  实证结果与分析-14

4.1  省际数据实证结果-14

4.2  实证结果分析-15

4.2.1  幼师比-15

4.2.2  生均校舍面积-16

5  结论与政策建议-16

5.1  结论-16

5.2  政策建议-17

5.2.1  统筹学前教育财政投入-17

5.2.2  大力发展经济-17

5.2.3  加强师资配备-17

5.2.4  鼓励社会资本的引入-18

参考文献-19