摘要：随着移动互联技术的发展，知识的创新速度加快，我们的学习行为和学习方式发生了巨大变化，碎片化学习作为一种新型的学习方式，成为很多人的选择。然而由于资源碎片化，学习者在碎片化学习过程中获取的知识是零散的、不系统的知识碎片，本文初步分析了碎片化学习的概念和特点，在建构主义理论及关联主义理论的指导下，结合碎片化学习现状从个人和协作两个层面提出碎片化学习中的知识建构策略，为个体知识建构提供指导，以期促进学习共同体中的协作知识建构。

关键词：碎片化学习，知识建构，策略

目录

摘要

Abstract

1绪论 4

1.1研究背景与现状 4

1.2研究目的与意义 6

1.3研究内容与方法 7

2概念界定和理论基础 7

2.1碎片化学习的概念 7

2.2知识建构 9

2.3理论基础 9

3碎片化学习的内容、空间及学习障碍分析 .10

3.1碎片化学习的内容 10

3.2碎片化学习的空间 10

3.3碎片化学习障碍 11

4碎片化学习中的知识建构 .11

4.1碎片化学习中的个体知识建构过程 11

4.2碎片化学习中的协同知识建构过程 12

5碎片化学习中知识建构的策略 .12

5.1个体层面的知识建构策略 .12

5.2协作层面的知识建构策略 .14

5.3碎片化学习中的知识建构策略应用案例 .15

6总结与不足19

6.1研究总结19

6.2研究不足19

参考文献20

致谢21